Menu

Niets is zo belangrijk als spelen

De waarde van spelen mag nooit onderschat worden. Spelen in al zijn vormen is immers de motor voor ontwikkeling. Daarom is de visie op spelen en hoe je die speelvisie omzet in een rijke speelpraktijk voor een pedagogische setting nooit vrijblijvend en in voortdurende verandering.

22-09-2022 -

Denk maar aan de aanbevelingen vanuit de MeMoQ-nulmeting in de gezins- en groepsopvang (2016), waarbij er meer aandacht gevraagd wordt voor educatieve ondersteuning zonder verschoolsing. Zo hebben ze het over het belang van een actief-stimulerende begeleidersstijl de hele dag door. Rijke speelkansen, niet alleen tijdens begeleide activiteiten maar ook tijdens vrij spelen, eet- en verzorgingsmomenten. Kortom, rijk spelen met aandacht voor taalstimulering. Bovendien mag er ook meer aandacht gaan naar de speelruimtes, binnen en buiten. Hoe prikkelend en gevarieerd zijn die? Bieden de inrichting en materialen voldoende uitdagende speelkansen voor elk kind, voor elk talent? Het nieuwe Decreet Buitenschoolse opvang (2019) deelt dezelfde ambitie: “Het bieden van een kindgerichte, uitdagende en speelse omgeving, afgestemd op de eigenheid en interesses van kinderen, om ervoor te zorgen dat kinderen hun talenten kunnen ontwikkelen in een sfeer van vrije tijd zonder formele of informele leerdruk.”

 

Dat zijn waardevolle ambities! Maar hoe zet je bovenstaande aanbevelingen om inde praktijk van jouw organisatie? Hoe vertaal je deze naar een krachtige speelvisie?

Deze uitdagende oefening bevat veel kansen om samen met een team echt na te denken over kwaliteitsvol spelen, over krachtig spelen met rijke ontwikkelingskansen voor ieder kind. Een visie geeft uiteraard een mening van een groep weer en wat de groep belangrijk vindt en wat niet. Een visie zegt iets over de waarden van een organisatie, maar een duurzame visie houdt ook rekening met onderzoeksresultaten, maatschappelijke tendensen en dus ook aanbevelingen. Een praktijkgericht onderzoek rond speelvisie en speelpraktijk dat Arteveldehogeschool, Bachelor Pedagogie van het Jonge Kind, in nauwe samenwerking met enkele kinderdagverblijven en initiatieven buitenschoolse opvang voerde, leidt ons naar tien invalshoeken voor een brede speelpraktijk:

  • Speelmaterialen
  • Speelklaar
  • Binnenruimte
  • Buitenruimte
  • Speelondersteuning
  • Speelimpulsen
  • Activiteiten
  • Rituelen en overgangen
  • Bezoeken
  • Thema’s en projecten

We zijn ervan overtuigd dat de tien invalshoeken de hele speelpraktijk omvatten.

In het DOE-boek Het Rijk der spelen bieden we per invalshoek twee inspiratiebommen aan die goesting geven om in actie te schieten. Vanuit deze acties voor de speelpraktijk zal je je pedagogische (speel)visie verder voeden en nog s

Ook interessant

Zorg & welzijn

PEP-talk voor toekomstige ouders

Habadia El Asjadi
Najua El-Fakeh
Maëlle De Coninck
Kim Van Hoof

Bestel

Zorg & welzijn

Handboek financiering residentiële ouderenzorg | Print + digitaal met abonnement

Evi Beyl

Bestel

Zorg & welzijn

Dementie bij mensen met een verstandelijke beperking (werkboek)

Expertisecentrum Dementie

Bestel

Zorg & welzijn

HealthLi Buurtkompas

Joke Coussement
Leen Haesaert
Karolien Baldewijns

Bestel

Zorg & welzijn

Veerkracht is meerkracht

Inge Pasteels
Jan Smits
François Didden
Simon Ashworth

Bestel

Zorg & welzijn

Ik zie je niet ... maar wel graag

Kim Bastaits
Inge Pasteels

Bestel