Artikels

Uit onderzoek blijkt dat leerkrachten een aanzienlijke bijdrage kunnen leveren aan de leerlingenprestaties op het vlak van begrijpend lezen. Maar leraren die het verschil willen maken moeten beschikken over de kennis van effectieve leesdidactiek en de wijze waarop dat wordt geïmplementeerd in de klas. Scholen zoeken daarom naar toepasbare informatiebronnen om hun leesonderwijs effectief te verbeteren en van leerlingen gemotiveerde en betere lezers te maken.

Breed begeleiden betekent dat je elke kleuter zo ver mogelijk brengt in alle aspecten van zijn ontwikkeling. Je levert maatwerk en ondersteunt elke kleuter niet enkel in zijn leerproces en op het vlak van taalvaardigheid, maar ook in zijn socio-emotionele ontwikkeling en in zijn talentontwikkeling. Op school begeleiden we onder meer de kinderen op hun lange schoolweg om talentvolle, bewuste, evenwichtige, respectvolle, participerende burgers te worden. Als leerkracht help je het kind om de wereld te verkennen vanuit de (steeds groeiende) rol die het in zijn leefwereld (de maatschappij) opneemt.

We willen de lezer vooraf waarschuwen: dit boek biedt geen kant-en-klare oplossing om planlast voorgoed uit de wereld te helpen. Maar je bent wel op weg om perspectieven te ontdekken waardoor planmatig werken de kwaliteit van het schoolleven en het leren kan verbeteren. En je vindt meteen ook een aanzet om bewuster met plannen aan de slag te gaan.