Hoe kan je digitaal feedback geven op een constructieve manier?
2022-03-19
Online lesgeven in coronatijden maakte dat alle leerkrachten van alle onderwijsniveaus plots vele versnellingen hoger hun didactiek moesten omzetten in iets ‘anders’, iets ‘nieuws’. Wat vroeger schoorvoetend wat geëxperimenteer was, werd nu de nieuwe realiteit: hoe zorgen we ervoor dat we alle leerlingen meehebben in afstandsonderwijs, welke leeractiviteiten we voor hen moeten ontwikkelen, hoe bekrachtigen we hun goede werk en hoe overtuigen we hen dat de werkpunten haalbare kaarten zijn? En vooral de vraag, hoe doen we dat dan best?